孟()行悠蹲下来，对小朋友笑：你()好呀，我要怎么称呼你？ 迟砚()把右手的那(nà )杯放在她面前，拉开椅子坐下。 孟行悠()看景(jǐng )宝的帽子有点歪，伸手()给他理了一下，笑弯(wān )了眼：我哥啊，我哥叫狗崽，因为他很狗，还是你哥哥更好。 孟()(mèng )行悠把嘴里的食物咽下去()，说：加糖的。 刷(shuā )完黑板的最后一个角落，孟行悠把()画笔扔进(jìn )脚边的小水桶里()，跑到教室最前面的讲台上(shàng )瞧，非常满意地说：完美，收工！ 贺勤走到(dào )两个学生()面前站着，大有护犊子的意思(), 听完(wán )教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班(bān )主任，主()任说他们早恋，不知道依据是()什么(me )？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据(jù() ), 教育是一个过程，不是一场谁()输谁赢的比赛(sài )。 是吧是吧，我一下子就抓住了重点，虽然(rán )我不会说，但我的理解()能力还是很不错的。 孟行悠一()直觉得贺勤这人脾气好，好得像个软柿子，一点战斗力(lì )都没有，所以才被领导穿()小鞋，在班上也没(méi )有威信。 宿()舍里乱七八糟，遍地都是打包的(de )东西，没地方下脚，孟()行悠索性就站在门口(kǒu )，不咸()不淡地提醒一句：那你抓紧收拾，别(bié )影响我们休息。 迟砚关灯锁门，四个人一道()(dào )走出教学楼，到楼下(xià )时，霍()修厉热情邀请：一起啊，我请客，吃(chī )什么随便点。