这时候，我中央台的解说员说：李(lǐ )铁()做()得对，李铁的头脑还是很冷静的，他的大脚解围故(gù )意将球()踢出界，为队员的回防赢得了宝贵的时间。然后(hòu )又突然冒出()另外一个声音说：胡指导说得对，中国队的(de )后场就(jiù )缺少()李铁这样能出脚坚决的球员。以为这俩哥儿们贫完(wán )了，不想()又冒出一个声音：李铁不愧是中国队场上不可(kě )或缺的()一()个球员，他的绰号就是跑不死，他的特点是——说着说着，其()他两个解说一起打断他的话在那儿叫：哎呀!中国队漏人了()，这个球太可惜了，江津手摸到了皮(pí )球，但(dàn )是还是不能阻()止球滚入网窝啊。 - 那读者的问题是这样的(de )：如何才能避免把()车开到沟里去? 孩子是一个很容易对看(kàn )起来好像知道很()多()东西的人产生崇拜心理的人，可是能(néng )当教师的至少已经()是成年人了，相对于小学的一班处男(nán )来说，哪怕是一个流氓()，都能让这班处男肃然起敬。所(suǒ )以首先(xiān )，小学的教师水平()往往是比较低的。教师本来就是一个(gè )由低能力学校培训出()来的人，像我上学的时候，周围只(zhī )有成绩实在不行，而且完()全()没有什么特长，又不想去当(dāng )兵，但考大专又嫌难听的人才()选择了师范，而在师范里(lǐ )培养出一点真本事，或者又很漂亮()，或者学习优异的人(rén )都不会(huì )选择出来做老师，所以在师()范里又只有成绩实在不行，而且完全没有特长，又不想去当兵()，嫌失业太难听的人(rén )选择了做教师。所以可想教师的本事()能()有多大。 当年冬(dōng )天一月，我开车去吴淞口看长江，可能看得()过于入神，所以用眼过度，开车回来的时候在逸仙路高架上睡()着。躺医院(yuàn )一个礼拜，期间收到很多贺卡，全部送给护士。 对()于摩(mó )托车我始终有不安全的感觉，可能是因为在小学的时()候(hòu )学校曾经组织过一次交通安全讲座，当时展示了很多()照()(zhào )片，具体内容不外乎各种各样的死法。在这些照片里最(zuì() )让人难以忘怀的是一张一个骑摩托车的人被大卡车绞碎(suì() )四肢分(fèn )家脑浆横流皮肉满地的照片，那时候铁牛笑着说()真是一(yī )部绞肉机。然后我们认为，以后我们宁愿去开绞肉机()也(yě )不愿意做肉。 说完觉得自己很矛盾，文学这样的东西太()(tà()i )复杂，不畅销了人家说你写的东西没有人看，太畅销了(le )人家()说(shuō )看的人多的不是好东西，中国不在少数的作家专(zhuān )家学()者(zhě )希望我写的东西再也没人看，因为他们写的东西没有()人()(rén )看，并且有不在少数的研究人员觉得《三重门》是本垃(lā )圾()，理由是像这样用人物对话来凑字数的学生小说儿童(tóng )文()学()没有文学价值，虽然我的书往往几十页不出现一句(jù )人物()对(duì )话，要对话起来也不超过五句话。因为我觉得人有的时(shí() )候说话很没有意思。