这(zhè )段时()间我常听优客李林()的东西，放得(dé )比较多的是《追寻》，老枪很讨厌这(zhè )歌，每次()听见总骂林志炫小学没上好(hǎo )，光顾泡妞了，咬字十分不准，而且(qiě )鼻子里()像()塞了东西。但是每当前奏响起我总是非常陶醉，然后林志炫唱道： 中国几()千()年来一直故意(yì )将教师的地位拔高，终于拔到今天这(zhè )个完全不正确的()位置。并且称做阳光()(guāng )下最光辉的职业。其实说穿了，教师(shī )只是一种职业，是()养家口的一个途径(jìng )，和出租车司机，清洁工没有本质的(de )区别。如果全天下()的()教师一个月就拿两百块钱，那倒是可以考虑叫阳光下(xià )最光辉的职业。关()键()是，教师是一个极其简单的循环性工作，只要教材不改，永远就是两三年一()个(gè )轮回，说来说去()一样的东西，连活跃(yuè )气氛用的三流笑话都一样。这点你()只(zhī )要留级一次，恰好又碰到一样的老师(shī )就知道了。甚至连试卷都可以()通()用，只要前几届考过的小子嘴紧，数理化(huà )英历地的试卷是能用一辈(bèi )子()的()，还有寒暑假，而且除了打钩以(yǐ )外没有什么体力活了，况且每节课都(dōu )得()站着完全不能成为工作辛苦的理由(yóu )，就像出租车司机一定不觉得坐着是()(shì )一种幸福一样。教师有愧于阳光下最(zuì )光辉的职业的原因关键在于他()们()除了去食堂打饭外很少暴露于阳光下。 中(zhōng )国人首先就没有彻底弄明(mí()ng )白，学习和上学，教育和教材完全是(shì )两个概念。学习未必要在学校里学，而在()学校里往往不是在学习。 不像文(wén )学，只是一个非常自恋的人去满足一(yī )些()有自恋倾向的人罢了。 第二天，我(wǒ )爬上去北京的慢车，带着很多行李，趴在()一()个靠窗的桌子上大睡，等我抬(tái )头的时候，车已经到了北京。 这就是为什么()我在北京一直考虑()(lǜ )要一个越野车。 第二是中国队的后场(chǎng )控球能力好。中()国队在江津把球扔出(chū )来以后，经过一阵眼花缭乱的传切配(pèi )合和扯动过()人，大家定神一看，球还(hái )在自家禁区附近呢，但在这过程中，几乎没有停球()的()失误，显得非常职业(yè )。这时，对方一个没事撑的前锋游弋过来，大家就慌了()，不能(néng )往后传了，那()只能往旁边了，于是大(dà )家一路往边上传，最后一哥儿们()一看(kàn )不行了，再往边上传就传到休息室里(lǐ )去了，只能往前了，于是就回到()了第(dì )一个所说的善于打边路。 第三个是善于在传中的时候踢在对方腿()上()。在中(zhōng )国队经过了边路进攻和小范围配合以后，终于有一个幸运儿能(né()ng )捞着球带到了对方()接近底线的部位，而且居然能把球控制住了没出底线，这()个时候对方就扑了上来，我方就善(shàn )于博得角球，一般是倒地一大脚传球(qiú() )，连摄像机镜头都挪到球门那了，就是看不见球，大家纳闷半天原来打对(duì() )方()脚上了，于是中国人心里就很痛快，没事，还有角球呢。当(dāng )然如果有传中技()术比较好的球员，一()(yī )般就不会往对方脚上踢了，往往是踢(tī )在人家大腿或()者更高的地方，意思是(shì )我这个球传出来就是个好球。 我出过(guò )的书连这本()就是四本，最近又出现了伪本《流氓的歌舞》，连同《生命力》、《三重门续》、《三重()门()外》等，全部都是挂我名而非我(wǒ )写，几乎比我自己出的书还要过。