孟行悠把嘴里的食物咽下去，说(shuō )：加糖的()。 六班后门大开着，迟砚和孟行悠站(zhàn )在教室最后面略显突兀，引得经过()的()人总会往教(jiāo )室里面看几眼，带着探究意味。 迟砚拿出(chū )没写完的练习册()，翻()开铺平，顺便回答：说得对(duì )。 孟行悠心头茫然, 但此刻也不好多问, 站起来()后也(yě )没再说话。 秦千艺还是看孟行悠不顺眼，中途找(zhǎo )了两三次茬，孟行悠()顾着调色没搭理，她估计觉(jiào )着没劲，后面倒也安静如鸡。 幸好咱俩这(zhè )不()是()表(biǎo )白现场，不然你就是在跟我发朋友卡。 孟(mèng )行悠听出这是给她台阶下()的()意思，愣了几秒，感(gǎn )觉掩饰来掩饰去累得慌，索性全说开：其实我很(hěn )介()意。 教导主任板着脸, 哪能被这一句话就给打发(fā )：你说没有就没有？你这()个班主任也太不负责任(rèn )了，这个年龄段的学生不能走错路，我们(men )做老师()的()要正确引导。 迟砚放下手机，拿起茶杯(bēi )喝了一口水，眼神扫到孟行悠身上()时()，带着点凉(liáng )意：很好笑吗？