还有一类是最近参(cān )加湖南卫视一个叫《新青年》谈话节目的事后出现的。当时这个节目的导演打电话给我(wǒ )说她被()一()个嘉宾放鸽(gē )子了()，要()我救场。我在确定了()是一个专访，没有观众()没有嘉宾没有(yǒu )其他()之类的人物以后(hòu )欣然决定帮忙，不(bú )料也被放了鸽子。现场不仅嘉宾甚众，而且后来还出现了一个研究什(shí )么文史哲的老，开口闭口意识形态，并且满口国外学者名字，废话巨多，并且一旦纠住(zhù )对方有什么表达()上的(de )不妥就不放，还一()副()洋洋得意的模样，并()声称自己的精神世界()就是(shì )某某人的哲学()思想撑(chēng )起来的。你说一个(gè )人的独立的精神，如果是就靠几本书撑着，那是多大一个废物啊，我(wǒ )觉得如果说是靠某个姑娘撑起来的都显得比几本书撑起来的更有出息一点。 第三个是善(shàn )于在传中的时候踢在()(zài )对方腿上。在中国队()经()过了边路进攻和小()范围配合以后，终于有()一(yī )个幸运儿能捞着()球带(dài )到了对方接近底线(xiàn )的部位，而且居然能把球控制住了没出底线，这个时候对方就扑了上(shàng )来，我方就善于博得角球，一般是倒地一大脚传球，连摄像机镜头都挪到球门那了，就(jiù )是看不见球，大家纳(nà )闷半()天原来打对方脚上了()，于()是中国人心里就很()痛快，没事，还有(yǒu )角球()呢。当然如果有(yǒu )传中()技术比较好的(de )球员，一般就不会往对方脚上踢了，往往是踢在人家大腿或者更高的(de )地方，意思是我这(zhè )个球传出来就是个好球。 当我在学校里的时候我竭尽所能想如何才能(néng )不让老师发现自己喜(xǐ )欢上某人，等()到毕业然后大家工作()很()长时间以后说起此()类事情都是(shì )一副恨()当时胆子太小(xiǎo )思想()幼稚的表情，然后都纷纷表示现在如果当着老师的面上床都行。 我最后一次见老夏(xià )是在医院里。当时(shí )我买去一袋苹果，老夏说，终于有人来看我了。在探望过程中他多次(cì )表达了对我的感谢，表示如果以后还能()混出来一定给我很多()好()处，最后还说出一句()很()让(ràng )我感动的话：()作家是(shì )不需要文凭()的。我(wǒ )本以为他会说走私是不需要文凭的。 而那些学文科的，比如什么摄影(yǐng )、导演、古文、文(wén )学批评等等(尤其是文学类)学科的人，自豪地拿出博士甚至还加一个后(hòu )的文凭的时候，并告(gào )诉人们在学校里已经学了二十年的时()候()，其愚昧的程度不亚()于()一个(gè )人自豪地宣()称自己在(zài )驾校里已()经开了二(èr )十年的车。 教师或者说学校经常犯的一个大错误就是孤立看不顺眼的(de )。比如，有一人考(kǎo )试成绩很差，常常不及格，有的教师就经常以拖低班级平均分为名义(yì )，情不自禁发动其他学生鄙视他。并且经常做出一个学生犯错全()班()受罪的没有师德的()事()(shì )情。有的教师潜意()识(shí )的目的就是要让()成(chéng )绩差的学生受到其他心智尚未健全的学生的排挤。如果不是这样，那(nà )这件事情就做得没(méi )有意义了。 第二天，我爬上去北京的慢车，带着很多行李，趴在一个(gè )靠窗的桌子上大睡，等我抬头的时候，车已经到了北京。 话刚说完，只觉得()旁()边一阵凉(liáng )风，一部()白()色的车贴(tiē )着我的()腿呼啸过去(qù )，老夏一()躲，差点撞路沿上，好不容易控制好车，大声对我说：这桑(sāng )塔那巨牛×。 老夏(xià )的车经过修理和重新油漆以后我开了一天，停路边的时候没撑好车子(zǐ )倒了下去，因为不得要领，所以扶了半个多钟头的车，当我再次发动的时候，几个校警()(jǐ()ng )跑过来说根据学校()的()(de )最新规定校内不准()开摩托车。我说：难道()我推着它走啊? 同时间看见一个广告，什么牌子(zǐ )不记得了，具体就(jiù )知道一个人飞奔入水中，广告语是生活充满激情。