贺勤走到两个学生()面前站着，大有护()犊子的意思, 听完()教导主任的话，不()紧不慢地说：主()任说得很对，但我()是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做(zuò )老师的要劝导(dǎo )学生，也得有(yǒu )理有据, 教育是(shì )一个过程，不(bú )是一场谁输谁(shuí )赢的比赛。 迟砚一怔，估计没想到还有这种操作，点头()说了声谢谢。 不知()道，可能下意识拿()你当朋友，说话没()顾忌，再说昨天那()情书也不是你写()的。 迟砚好笑又无奈，看看煎饼摊子又看看孟行悠，问：这个饼能加(jiā )肉吗？ 文科都(dōu )能学好的男生(shēng )，心思是不是(shì )都这么细腻？ 迟梳很严肃，按住孟行悠的(de )肩膀，与她平视：不，宝贝儿，你可以是。