迟砚(yàn )写完这一列的最()后一个字，抬(tái )头看了眼：()不深，挺合适。 楚(chǔ )司瑶看见施翘的床铺搬得()只剩下木板，忍不住问：你大晚上的干嘛(ma )呢？ 贺勤和其他班两个老师()从(cóng )楼上的教师食堂吃完饭下来，听见大门()口的动静，认出是自己班的学生，快步走上去，跟教导主任打了声招呼，看()向迟砚和孟(mèng )行悠：你们怎么还不去上课()？ 孟行悠涂完卷轴的部分()，瞧着(zhe )不太满意，站在桌子上总算能俯视迟砚()一回，张嘴使唤他：班长，你去讲台看看，我这里颜色是(shì )不是调得太深()了。 贺勤说的那(nà )番话越想越带劲，孟行悠还()把(bǎ )自己整得有些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学()(xué )老师口才不比许先生差啊，什(shí )么‘教育()是一个过程，不是一(yī )场谁()输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死()我我都说不出来。 迟梳打开后座车门，想去(qù() )把人给叫醒，迟砚早她一步()，我来吧。 这几年迟砚拒绝过女(nǚ )生不说一百()个，也有几十个，孟行悠是头一个敢把这事儿摆在台面(miàn )上跟他论是非()的人。 孟行悠仔(zǎi )仔细细打量他一番，最后拍()拍(pāi )他的肩，真诚道：其实你不戴看着凶，戴了像斯文败类，左右都不是()什么好东西，弃疗吧。