是()吧是吧(ba )，我一下子就()抓住了重点，虽然我()不会说，但我的理解()能力还是很不错的()。 你们这样还上什么课！不把问题交代情况，就把你们家长找来。 贺勤说的那番话(huà )越想越带劲，孟行悠还把(bǎ )自己整得有些感动，坐下(xià )来后，对着迟砚感慨颇多(duō )：勤哥一个数学老师()口才(cái )不比许先生()差啊，什么‘教育是()一个过程，不是一场()谁输谁赢的比赛’()，听听这话，多酷多有()范，打死我我都说不出来。 所有。迟砚没有犹豫，目光平静，我对事不对人，那句话不(bú )是针对你。 孟行悠不信，把手放下来凑上前看，发(fā )现镜片还真没度数，是平(píng )光的。 迟砚拿出没写完的(de )练习册，翻开铺平，顺便()(biàn )回答：说得对。