贺勤走到两个()学生(shēng )面前站(zhàn )着，大有护()犊子的意思, 听完教导主任()的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是(shì )他们的(de )班主任(rèn )，主任说他们早恋，不()知道依据是什么？我们做()老师的要劝导学生，也得有()理有据(jù ), 教育是(shì )一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。 幸好咱俩这不是表白现场，不然你就是在跟我发朋(pé()ng )友卡。 孟行悠真是服了：主()任，快上课了，咱别闹了成吗()？ 不知道，可能下意识拿你当朋(péng )友，说(shuō )话没顾忌，再说昨天那情书也不是你写的()。 孟行悠干笑两声：可能因()为我性格比较像男生(shēng )，姐()姐(jiě )你真的误会了 孟行悠扶额：真不要，谢谢您了大班长。 孟行悠这才放心：那就好，勤哥是(shì )个好老(lǎo )师，绝()对不能走。 不知道，可能下意()识拿你当朋友，说话没顾忌()，再说昨天那情书(shū )也不是(shì )你写的。 可惜他们家没参照物，一个个全是理科生，妥妥()的直男品种。