不知()道，可能下意识拿你当朋友，说话没顾忌，再说昨天()(tiān )那情(qíng )书也不是你写的。 难得这一路她也没说一句话，倒不是觉得有(yǒu )个小()朋友在拘束，只是()怕自己哪句话不对，万一触碰(pèng )到小朋友的雷区()，那就不好了。 六班后门大开()(kāi )着，迟砚和孟行悠站在教室最后面略显突兀，引()得经过的人总会往(wǎng )教室里()面看几眼，带着探究意味。 孟行悠顾不上(shàng )点菜，看()见兄弟俩僵在这里，想开口说点什么却又不(bú )知道从何说起(qǐ )，她这边还在词()穷，迟砚却开口，冷()飕飕激了景宝一(yī )句：你要是在这里尿裤子，别说我是你哥。 贺勤(qín )这个班主()任，还真是被他们这帮学生小看了啊。 不能一直惯()着他，你不是还要开会吗？你()忙你的。 快走到教室的时(shí )候，孟行悠才回过神来()，扯扯迟砚的袖口：你说主任(rèn )会不会一生气(qì )，就把勤哥给开了啊？ 贺勤走()到两个学生面前()站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢(màn )地说：主任说得很对()，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不(bú )知道()依据是什么？我们做老师的()要劝导学生，也(yě )得有理有据, 教育是一个过程，不()是一场谁输谁赢的比赛。