迟砚把(bǎ )右手的那杯放在她面前，拉开(kāi )椅(yǐ )子坐下。 贺勤说的()那番话()越(yuè )想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动()，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老()师口(kǒu )才不比许先生差啊，什么‘教(jiāo )育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多()酷多有()范，打死我我都说不出来。 孟(mèng )行悠一时词穷，倒是摊饼的阿(ā )姨(yí )笑起来，在摊位爽快地说：有()菜有菜()，荤素搭配营养得很，同学你喜欢吃菜，我给你多()来两片生菜叶。 孟行悠真是服了：主(zhǔ )任，快上课()了，咱别闹了成吗(ma )？ 离晚自习上课还不到半小时，想吃()点好的时间上来不及，孟行悠带着迟砚在()小吃街()晃悠了一圈(quān )，最后挑了一家排队不太多的(de )煎(jiān )饼果子当晚饭。 说起吃，孟(mèng )行悠可以说是滔滔()不绝：()别的不说，就咱们学校附近，后街拿快递那条街()，有家火锅粉，味道一(yī )绝，你站路口都能闻到香。然()(rán )后(hòu )前门卖水果那边，晚自习下课有个老爷爷推着()车卖藕粉，那个藕粉也超好吃，我上次吃了()两碗(wǎ()n )，做梦都梦见自己在吃藕粉，给(gěi )我笑醒了。 迟梳心软，看不(bú )下去张嘴要劝：要不算了吧，我先送()他上去() 迟梳注意到站在旁边的孟行悠，愣了几秒，随后面色(sè )恢复正常，只问：这是？ 贺勤(qín )走(zǒu )到两()个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的()话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的()班主任，主任说(shuō )他们早恋，不知道依据是什么(me )？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育()是一个()过程，不是一场谁输谁赢的比赛。