听见(jiàn )那几个看热闹的()人匆匆走开的脚步声，孟行悠拍()拍手，走到门后靠墙站着。 孟行悠一时词穷，倒是摊饼的阿姨笑起来，在摊()位爽快地说：有菜有菜，荤素搭()配营养得很，同学你喜欢吃菜，我()给你多来两片生菜叶。 六班后门大开着，迟砚和孟行悠站在教室最后()面略显突兀，引得经(jīng )过的人总()会往教室里面看几眼，带着探究()意味。 迟砚对景宝这种抵触情绪()已经习以为常，改变(biàn )也不是一瞬间的事情，他看见前面不远处的一家()川菜馆，提议：去吃那家？ 孟行()悠倒是能猜到(dào )几分她突然搬()出去的缘由，不过这个缘由她不会说，施翘更不会说。 孟行悠喝了一口豆()浆，温(wēn )度刚刚好，不烫嘴，想到一()茬，抬头问迟砚：要是我喝不加()糖的怎么办？ 迟砚说得坦然，孟行(háng )悠想误会点什么都没机会，思想愣是飘不到言情剧上面去。 贺勤走()到两个学生面前站着，大有(yǒu )护()犊子的意思, 听完教导主任的话()，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任(rèn )说他们早()恋，不知道依据是什么？我们做()老师的要劝导学生，也得有理有()据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。 孟行悠一怔，抬眼问他：你不问问我能不能画完就放他()们走？