孟行悠笑着点点头，乖巧打招呼：姐姐好。 刷完黑板的(de )最后一个()角落，孟行悠把画笔扔进脚边的小水桶里，跑到教室最前面的(de )讲台上瞧，非()常()满意地(dì )说：完美，收工！ 贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意()思(), 听完教导主任的(de )话，不紧不慢地说：主(zhǔ )任说得很对(duì )，但我是他们的()班主任()，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做(zuò )老师的要劝导学生，也得()有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛。 迟砚写完这一列()的最后一(yī )个字，抬头看了眼：不深，挺合适。 孟行悠心头茫然, 但此刻也不()好()多问(wèn ), 站起来后也没再说话。 孟行悠朋友(yǒu )圈还没看几条，迟砚就打完()了电话()，他走过来，跟孟行悠商量：我弟要(yào )过来，要不你先去吃饭，我送他回去了()就来找你。