贺勤走到两个(gè )学生面前站()着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢()地说：主任(rèn )说得很对，但我是他们的班主任，主任()说他们早恋，不(bú )知道依据是什么？我(wǒ )们做老师()的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程(chéng )，不()是一场谁输谁赢(yíng )的比赛。 孟行悠手上都是颜料也()不好摸手机出来看图，只能大概回忆了一下()(xià )，然后()说：还有三天，我自己来吧，这块不好分，都是()(shì )渐变色。 迟砚回座位上拿上两本书和一支笔，事不()关己地说：人没走远，你(nǐ )还有机会。 太子爷，你不会()没吃过路边摊吧？孟行悠问(wèn )。 迟梳打开后座车门()(mén )，想去把人给叫醒，迟砚早她一步，我来吧。 迟砚好笑()(xiào )又无奈，看看煎饼摊(tān )子又看看孟行悠，问：这个()饼能加肉吗？