孟行悠()涌上一股成就感：那是，我(wǒ )都说了(le )路边摊是好东西，你太()不会享受生活了。 孟行悠似懂非懂，想再问点什么，人已经到()了。 教导主(zhǔ )任这一拳打在棉花上：你这么说，还是我这个()做主任的不是了？ 后座睡着了，下午(wǔ )在家玩(wán )拼图玩(wá()n )累了，没()睡午觉，一听你周末也不回家吵着要来跟你住。 贺勤走到两()个学生面前站(zhàn )着，大(dà )有护犊子的意思, 听完教导主任的()话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任(rè()n )，主任(rèn )说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要()劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过(guò )程，不(bú )是一场谁()输谁赢()的比赛。 孟行悠被他的反应逗乐，在旁边搭腔：谢谢()阿姨，我()也多(duō )来点。 迟砚回座位上拿上两本书和一支笔，事不关己()地说：人没走远，你还有机会。 孟行悠捧着(zhe )这杯豆(dòu )浆，由衷()感慨：迟砚，我发现你这个人恋爱没谈过，照顾人的本领倒()是一流的。 孟行悠蹲(dūn )下来，对小朋友笑：你好呀，我要怎么()称呼你？ 景宝抬起头，可能孟行悠长得太纯良了些(xiē )，让孩()(hái )子产()生不了防备感，他试着跟她对话：那你哥哥叫什么