宿舍里乱七八糟，遍地都是()打包的东西()，没地方下脚()，孟行悠索性()就站在门口()，不咸不淡地()提醒一句：那你抓紧收拾，别影响我们休息。 施翘料到孟行悠也在，头也没回，没好气地说：搬宿(xiǔ )舍，以后我才不跟(gēn )你们这帮人一起住(zhù )。 走到食堂，迟砚(yàn )让孟行悠先找地方(fāng )坐，然后拿着校园卡去买了两杯豆浆回来。 迟梳心软，看不下去()张嘴要劝：()要不算了吧()，我先送他上()去 迟梳注意()到站在旁边()的孟行悠，愣了几秒，随后面色恢复正常，只问：这是？ 贺勤走到(dào )两个学生面前站着(zhe )，大有护犊子的意(yì )思, 听完教导主任的(de )话，不紧不慢地说(shuō )：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们()做老师的要()劝导学生，也()得有理有据(), 教育是一个()过程，不是一()场谁输谁赢()的比赛。 主任毫不讲理：怎么别的同学就没有天天(tiān )在一起？ 孟行悠对(duì )这些目光莫名不喜(xǐ ), 走过去抬腿抵住门(mén )往前一踢, 门带起一(yī )阵风被狠狠关上, 一(yī )声闷响，让走廊外(wài )面的人瞬间消音。