贺勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊，什么‘教育是一个()过程，不是(shì )一场谁输谁()赢的比赛’，听听这话，多()酷多有(yǒu )范，打死我我都()说不出(chū )来。 之前那些所()有看起(qǐ )来带点什么意()思的行为(wéi )言语，原来只是出于朋友的角度，简单又纯粹。 晚自习下课，几个人留下多耽误了一个小时，把黑板报的底色刷完。 听见自己的名字，景宝抬起头，小心翼翼地望着孟(mèng )行悠()，几秒之后又低下(xià )去，咬()咬唇还是没说话(huà )。 就像()裴暖说的，外号(hào )是一种()关系不一样的证(zhèng )明。 这()点细微表情逃不(bú )过迟()砚的眼睛，他把手放在景宝的头上，不放过任何一个让他跟外界接触的机会：悠崽跟你说话呢，怎么不理？ 还行吧。迟砚站得挺累，随便拉开一张椅子坐下()，不紧(jǐn )不慢地说，再来几()次我(wǒ )估计能产生免疫()了，你(nǐ )加把劲。 是吧是吧()，我(wǒ )一下子就抓住了重()点，虽然我不会说，但我的()(de )理解能力还是很不错的(de )。