六班后门大开着，迟砚和孟行悠站在教(jiāo )室最后面略显突兀，引得经过的人总会(huì )往教室里面看几眼，带着探究意味。 我不近视。迟()砚站在讲台上，对着后面()的黑板端详(xiáng )了好几秒()，才中肯评价，不深，继续涂()(tú )。 迟砚睥睨她，毫不客气()道：那也得自(zì )己圆回()去。 孟行悠蹲下来，对小朋友笑(xiào )：你好呀，我要怎么称呼你？ 话音落，孟行悠看迟砚张嘴要叫阿姨加肉，赶紧(jǐn )拦住他的手，压低声音制止：我不要！你别让()加！ 我不近视。迟砚站在讲()台上，对着后(hòu )面的黑板()端详了好几秒，才中肯评()价，不深，继续涂。 贺勤说的()那番话越想越(yuè )带劲，孟()行悠还把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一(yī )个数学老师口才不比许先生差啊，什么(me )‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛’，听听这话，多酷多()有范，打死我我都说不出()来。 几秒的死寂之后，孟行()悠到(dào )底是忍不住，拿着()菜单笑得不行：砚二(è()r )宝哈哈哈哈哈哈哈哈哈()，你这名字可真(zhēn )是太好听了，一点都不接地气！！！