你又()不(bú )近视，为什么要戴眼镜？孟行悠盯(dīng )着走过来的迟砚()，狐疑地问，你不(bú )会是为了装逼吧？() 迟砚眉头皱着，似(sì )乎有话想说但又()不好开口，孟行悠(yōu )反应过来，以为是()自己留在这里不方便，赶紧开口：你有事的话就先走(zǒu )吧()，改天再一起吃饭。 你们这样还(hái )上什()么课！不把问题交代情况，就把(bǎ )你们()家长找来。 迟砚关灯锁门，四(sì )个人一道走出教学楼，到楼下()时，霍修厉热情邀请：一起啊，我请客()，吃什么随便点。 贺勤说的那番话越(yuè() )想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇(pō )多：勤哥一个数学老师()口才不比许(xǔ )先生差啊，什么‘教育()是一个过程，不是一场谁输谁赢的比()赛’，听听(tīng )这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。 孟行悠()伸手往后面讲台指去(qù )，重复道：这()里太近了，看不出来(lái )，你快去讲台上()看看。 迟砚拿出没写完的练习册，翻开铺平，顺便回答(dá )：说得对。 五官几乎是一个模子刻(kè )出来()的，小朋友就是活脱脱一个行走(zǒu )的()儿童版迟砚。 迟砚跟他指路：洗(xǐ )手()间，前面左拐走到头。 还行吧。迟砚站得挺累，随便拉开一张椅()子坐(zuò )下，不紧不慢地说，再来几次我()估(gū )计能产生免疫了，你加把劲。