贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的()(de )意思, 听完教导主任(rèn )的话，不紧不慢地说：主任说得很(hěn )对，但我()是他们的(de )班()主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们(men )做老师的要劝导()学生，也得有()理有据, 教育是一个过程(chéng )，不是一场谁输谁赢的比赛。 迟砚好笑又()无奈，看看(kàn )煎饼摊子又看看孟行悠，问：这个饼能加肉吗？ 孟行(háng )悠饿得有()点狠，直(zhí )接点了一个全家福，抬头问迟砚：你吃什么？ 味道还(há()i )可以，但是肉()太少了，食堂阿姨的手每天都抖。 孟行(háng )悠这才放心：那就好，勤哥()是个好老师()，绝对不能走(zǒu )。 奇 书 网 w w w . q i s h u 9 9 . c o m