味道还可以，但是肉太少了，食堂阿姨()的手每(měi )天都抖。 离晚自习上课还不到半小时，想吃()点好的时间上来不及，孟(mèng )行(háng )悠带着迟砚在小吃街晃悠了一圈()，最后挑了一家排队不太多的煎饼果(guǒ )子(zǐ )当晚饭()。 孟行悠发现跟()迟砚熟了之后，这个人也没看着那么难相处，话虽然()不多，但也不是少言寡语型，你说一句他也能回你一句，冷不了(le )场。 就()像裴暖说的，外号是一种关系不一样的证明。 孟行悠()涂完卷轴(zhóu )的()(de )部分，瞧着不太满意，站在桌子上总算能俯视迟砚一()回，张嘴使唤他(tā )：班长，你去讲台看看，我这里颜色()是不是调得太()深了。 贺勤走到两个(gè )学生面前站着，大有护犊子的()意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说(shuō )：主任说得很对，但我是()他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据(jù )是(shì() )什么？我们做()老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程()，不(bú )是一场谁输谁赢的比赛。