孟行悠心头茫然, 但此刻(kè )也不好多问, 站起来后也没再说话。 没()想到(dào )今天从迟砚嘴里听到，还会有一种新奇感(gǎn )，这种感觉还不赖()。 他吃饱了还觉得意犹(yóu )未()尽，想到孟行悠之前提过那些小吃，问(wèn )：()你说的那个什么粉 孟行悠()发现跟迟砚熟(shú )了之后，这个人也没看着那么难相处，话虽然不多，但()也不是少言寡语型，你说一句他也能回你一句，冷不了场。 如(rú )果喜欢()很难被成全，那任由它被时()间淡化(huà )，说不定也是一件好事？ 贺勤说()的那番话(huà )越想越带劲，孟()行悠还把自己整得有些感(gǎn )动，坐下来后()，对着迟砚感慨颇多：勤哥()(gē )一个数学老师口才不比许先生差啊，什么‘教育是一个过程，不是()一场谁输(shū )谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出()来。 教导主任板着脸, 哪(nǎ )能()被这一句话就给打发：你说没有就没有()(yǒu )？你这个班主任也太不()负责任了，这个年(nián )龄段的学生不能走错路，我们做老师的要(yào )正确()引导。