他说：这(zhè )电话一般我()会回电，难得打开的，今天正好开机。你最近忙什么呢()? 这样再一直维持到我们接到第一个剧本为止(zhǐ )。 我()在北京时候的一(yī )天晚上，接到一个电(diàn )话，是一个()外地的读者，说看了我的新书，觉得很退步，我说其实()是我进步太多，小说就(jiù )是生活，我在学校外(wài )面过()了三年的生活，而你们的变化可能仅(jǐn )仅是()从高一()变成了高三，偶像从张信哲变成了F4而已，所以()根本不在一个欣赏的层次上。我(wǒ )总不能每本书都()上学(xué )啊几班啊的，我写东(dōng )西只能考虑到我的兴()趣而不能考虑到你们的兴趣。这是一种风格。 但是也()有大刀破斧的球(qiú )员比如说李铁，李铁(tiě )最近写了()一本书，叫(jiào )《铁在烧》，意思是(shì )说我李铁正在()发烧，所()以最容易大脑一热，做出让人惊叹的事情，所()以中国队的后场倒脚(jiǎo )一般都是在李铁那里(lǐ )结()束的。大家传来传(chuán )去，李铁想，别啊，这样传万一失误()了就是我们后防线的责任啊，不如直接把球交给前()锋线，多干脆，万一传(chuán )准了就是欧式足球啊(ā )，就是()贝克汉姆啊，于是飞起一脚。又出界。 教师或者说学校()经常犯的一个大错误就是孤立看不顺眼的()。比如(rú )，有一人考试成绩很(hěn )差，常常不及格，有(yǒu )的()教师就经常以拖低班级平均分为名义，情不自禁发()动其他学生鄙视他。并且经常做出一个学生犯错全()班受罪(zuì )的没有师德的事情。有的教师潜意识的目()(mù )的就是要让成绩差的学生受到其他心智尚未健()全的学生的排挤。如果不是这样，那这件事(shì() )情就做得没有意义了(le )。 这还不是最尴尬的(de )，最尴尬的()是此人吃完饭踢一场球回来，看见老夏，依旧说：老()夏，发车啊? 到今年我发现转眼已经四年过去，而在序()言里我也没有(yǒu )什么好说的，因为要(yào )说的都在正()文里，只是四年来不管至今还是喜欢我的，或者痛恨()我的，我觉得都很不容易(yì )。四年的执著是很()大(dà )的执著，尤其是痛恨(hèn )一个人四年我觉得比喜()欢一个人四年更加厉害。喜欢只是一种惯性，痛恨却()需要不断地鞭策自己才行。无论怎(zěn )么样，我都谢谢()大家(jiā )能够与我一起安静或(huò )者飞驰。 我最后一次()见老夏是在医院里。当时我买去一袋苹果，老夏说，终()于有人来看我(wǒ )了。在探望过程中他(tā )多次()表达了对我的感(gǎn )谢，表示如果以后还能混出来一()定给我很多好处，最后还说出一句很让我感动的话()：作家是不需要文凭的。我(wǒ )本以为他会说走私是()(shì )不需要文凭的。 中国(guó )几千年来一直故意将教师()的地位拔高，终于拔到今天这个完全不正确的位置()。并且称做阳(yáng )光下最光辉的职业。其实说穿()了，教师只(zhī )是一种职业，是养家口的一个途径，和出()租车司机，清洁工没有本质的区别。如果全天下的教()师一个月就拿两(liǎng )百块钱，那倒是可以(yǐ )考虑叫阳()光下最光辉(huī )的职业。关键是，教师是一个极其简单()的循环性工作，只要教材不改，永远就是两三年一(yī() )个轮回，说来说去一(yī )样的东西，连活跃气(qì() )氛用的三流笑话都一样。这点你只要留级一次，恰好()又碰到一样的老师就知道了。甚至连试卷都可以通()用，只(zhī )要前几届考过的小子(zǐ )嘴紧，数理化英历地()(dì )的试卷是能用一辈子的，还有寒暑假，而且除了打()钩以外没有什么体力活了，况且每节课(kè )都得站着()完全不能成(chéng )为工作辛苦的理由，就像出租()车司机一定不觉得坐着是一种幸福一样。教师有愧()于阳光下最光辉的职业的原因关键在于他们除了()去(qù )食堂打饭外很少暴露(lù )于阳光下。 中国人首(shǒ()u )先就没有彻底弄明白，学习和上学，教育和教材完全()是两个概念。学习未必要在学校里学(xué )，而在学校里()往往不(bú )是在学习。